伦理视域下的大学组织人事决策的道德建设

第一章绪论

1.1研究背景、目的及意义

1.1.1研究背景

    在全球信息革命浪潮的冲击下，中国大学组织因其自身的特点而处在转轨换型的深刻变革之中，人事管理也经历了改革、扬弃与创新的过程，己经开始从传统人事管理层次向现代战略性人力资源管理层面提升。然而，人事决策作为大学组织人事管理的核心，仍存在诸多问题:
（1）受到传统计划经济体制的影响，人事决策只关注决策领域内的事实问题，把重点放在决策技术的研究上以提高决策效率，而在观念、制度、组织、操作等层面缺乏应有的伦理价值观和人文关怀。
(2)忽视了人事决策过程中的许多定性的、可变的因素，尤其是大学组织特性和主体能动性的正确把握，造成决策利益相关者难以发挥最大的潜力，决策也难以产生最大的效益。
(3)“功利与权利的冲突”、“效率与公平的冲突”、“人治“与“法治”的冲突等现象非常突出，这些方面的冲突从不同程度上侵犯了广大师生员工的切身利益，反映了大学组织管理道德的失范，违背了教育发展的规律。上述问题的产生，不能不引起我们的思考，是什么影响和制约了我们的决策水平，是什么使决策利益相关者对我们失去了忠诚，是什么使决策利益相关者J喷愤不平，或个人主义严重膨胀。我们认为，在新形势下，大学组织的发展要求
人事决策从强调技术的物质驱动机制和制度的活动框架机制转到强调伦理的人文驱动机制上来，人事决策中的伦理缺失是造成上述问题的重要原因之一。因此，倡导大学组织人事决策的民主化、科学化的同时，迫切需要研究决策伦理化问题。

1.1.2研究目的、意义

    研究目的:文章从伦理学的角度，对大学组织人事决策中经常出现的伦理问题进行深入分析，找出造成决策失误的深层根源，并进一步探究人事决策伦理化的实现路径，规避人事决策中的伦理缺失，从而更好地贯彻“以人为本”的管理理念，提高决策民主化、科学化、伦理化的水平，强化高校人事管理工作。研究意义:
(1）理论。从伦理学的角度研究大学组织人事决策，开辟了人事决策研究的新视角，拓展了教育管理伦理学的应用研究，为教育管理实践中反映出来的突出问题提供了一定的理论研究和指导，同时也丰富了教育管理理论和决策理论。

(2)实践。人事决策作为一种实践活动，它一方面需要通过政策和制度的维护，另一方面也需要借助于伦理规范的协调。在目前的大学组织人事决策实践中，存在着伦理意识的缺乏、为管理而管理等弊端，更有相关政策和制度的不完善、不知如何实施等困惑。本研究将基本的道德理念和伦理准则运用于大学组织人事决策现实的道德问题和具体情境中，有助于解决人事决策实践中的道德难题，改善人事管理的现实状况。......................
　　.........................

第二章大学组织人事决策的伦理基础

    对大学组织而言，人事决策关系到人事的调整，而这种调整必然要涉及到利益的重新分配，这种分配并不仅仅是一个简单的技术性活动，它还是一项价值性活动。“任何决策都是以突出价值因素为特征的，无论怎样强调决策的科学化，都无可否认决策的价值考量和决策的价值旨归”。①说明了决策价值取向的重要性，而这种价值取向必须体现决策追求的一种应然价值状态，通过价值观来规范决策行为，指导其做出正确、合理的决策，以协调决策利益相关者的矛盾和冲突。显然，决策必须考虑其内在的伦理价
值因素。为此，有必要先对大学组织人事决策的伦理基础进行分析，这对规范决策行为、解决道德冲突、提高决策的伦理水平具有理论指导性的作用。

2.1大学组织人事决策的伦理理论

    在规范伦理学中，功利主义理论、义务论、个人主义理论、情感主义理论等伦理学范式是当代主流伦理学的主要理论，他们不同的学科建构基点和价值判断依据深刻影响了伦理决策的启动与过程。由于人、事、物的多样性，决定了现实中存在多角度的观念，关于功利、义务、个人主义、情感等方面的伦理，几乎无一例外存在于每个决策者的心中，并时常在人们内心深处引发矛盾和冲突。显然，伦理决策的难点不在于根据同一种伦理准则，作出“善与恶”这样的简单判断，而在于按不同伦理准则衡量时都是“善”的人事方案中作出选择，但现实中又很难达到这种理想的选择。因为每一种伦理准则所提供的似乎都是“合理”的建议，但这些建议却又存在着相互矛盾。我们只有结合不同的伦理理论，通过批判的继承来指导实践，使人事决策既合情又合理。

2.1.1功利主义理论

　　功利主义是一种以实际利益、功效等实质性内容作为道德价值根据的伦理理论，它从抽象的人性论出发，认为自私自利、趋乐避苦是人的天然本性，它把人的利益看作行为的基础、道德的根源、立法的准则和权衡一切的价值尺度。同时，功利主义肯定一切能增进当事人幸福的行为，否定一切导致当事人产生不幸福的行为。所以，功利主义以是否满足人的利益或是否使人幸福为原则来调整个人与他人、个人与社会的关系。...............
　　...........................

第三章我国大学组织人事决策的伦理困境及根源分析.............21
3.1大学组织人事决策伦理困境之表征.......................................21
3.1.1大学组织的自主性对人事决策公正的挑战........................22
3.1.2大学组织的权力双重性对人事决策诚信的挑战..................24
3.1.3大学组织的开放性对人事决策尊重的挑战.......................27
3.2大学组织人事决策伦理困境之根源探析............................30
3.2.1中国传统伦理文化的影响...............................................30
3.2.2中西管理伦理意识的冲突................................................33
3.2.3人事决策制度伦理的匿乏................................................35
第四章我国大学组织人事决策伦理化路径.............................. 39
4.1贯彻大学组织人事决策“以人为本”的理念.......................39
4.1.1大学组织人事决策“以人为本”的伦理内涵....................40
4.1.2大学组织人事决策“以人为本”的伦理实践...............41
4.2遵循大学组织人事决策的伦理原则.................................42
4.2.1自主与公正相协调......................................................43
4.2.2权力与诚信相协调.....................................................45
4.2.3开放与尊重相协调......................................................48
4.3加强大学组织人事决策主体的道德建设.....................50
 4.3.1健全外在的监督评价机制.........................................50
 4.3.2道德他律向自律的转化.............................................51
........................................

结语
    从伦理的纬度审视大学组织人事决策是一个不可或缺的视角。在批判工具化和技术化人事决策的偏颇和失误时，人们很容易认为人事决策的研究范式应该从科学化转向伦理化这条轨道上来，因为人们习惯于推倒不满意的东西，然后进行所谓的创新，展现出新研究的价值。对大学组织人事决策的伦理研究，并不是要在科学化的人事决策与伦理化的人事决策之间做一选择，而应该是两者同时进行，在倡导人事决策伦理化的同时，并不能轻易地否定科学化人事决策的功效。
本研究在借鉴以往学者有关教育伦理和决策伦理研究成果的基础上，立足于当代中国大学组织的人事管理现实，从伦理学的视角对人事决策现状进行审视，希望人事决策在科学化的基础上，能够更加道德化、人性化，并寄希望通过注重人的内心世界，激发人的内在潜力、主动性和创造精神，最后促进大学组织的进一步发展以及人的全面发展。
对本文所作的研究工作，总结如下:
(1)论文简要综述了国内外本领域的研究现状，明确了以往对大学组织人事决策的研究范畴和研究成果，为论文的研究提供了宝贵的参考资料。
(2)论文从学理上详细分析了大学组织人事决策的伦理基础，通过阐述人事决策的伦理理论和伦理属性，明确人事决策并不是一个简单的技术性活动，它还是一项价值性活动，决策必须考虑其内在的伦理因素，为论文的研究做好了理论准备。
(3)论文以人事决策受到大学组织特性(自主性、权力双重性和开放性)的挑战为提出问题的视角，重点分析了大学组织人事决策面临着公正、诚信和尊重等伦理困境，并从中国传统伦理文化、中西管理伦理意识以及制度伦理三方面来探析出现困境的根源。
(4)论文根据现实问题争对性的提出对策，通过贯彻“以人为本”的理念、遵循伦理原则、加强决策主体的道德建设来构建当代我国大学组织人事决策伦理化路径。..............

参考文献
[1]陈文申.公共组织的人事决策一转型其中国大学人事改革的政策选择[M].郑州:河南人民出版社，2002:65, 237.
[2]张维迎.大学的逻辑[M].北京:北京大学出版社，2004:181.
[3]陈学飞.当代美国高等教育思想研究[M].沈阳:辽宁师范大学出版社，1996:60-62.
[4]许淑萍.决策伦理学[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社，2005:8.
[5]毛泽东.毛泽东选集，第三卷[M].人民出版社，1991:864.
[6]高兆明.伦理学理论与方法[M].北京:人民出版社，2005:309.
[7]宋希仁.西方伦理思想史[M].北京:中国人民大学出版社，2003:229-230.
[8]周国平.人的活动和完整的人性[M].人民出版社，1982:133.
[9]王海明.新伦理学[M].上海:商务印书馆，2001:317.
[10]朱贻庭.中国传统伦理思想史[M].华东师范大学出版社，1996.
[11]罗国杰.伦理学[M]北京:人民出版社，1989:188.
[12]睦依凡.大学校长的教育理念与治校[M]北京:人民教育出版社，2001:282-283.