论地质工程专业的改革与实践

　
论地质工程专业的改革与实践
 

　目录
一、培养目标的确定
二、教学计划改
三、课程设置

关键词:地质工程专业改革与实践

代发毕业论文地质工程作为我国普通高校的本科专业，已于1998年列人国家教育部颁布的普通高等学校专业目录。高等学校专业设置是我国人才培养的重要标志，专业目录是高等教育工作的一项基本文件，对国家加强高等教育的宏观管理和增强高校办学活力起着重要的指导作用。新的专业目录减少了50.6%的专业数目，专业设置具有覆盖面更广，内容更丰富，对人才要求更高的特点。如何建设好新的地质工程专业，是个极需认真解决的教学研究课题。地质工程专业覆盖了原水文地质及工程地质专业。我校水文地质及工程地质专业本科开办已有十余年的历史了，在十几年的办学实践中，有经验，也有教训。如何使地质工程专业适应国家经济建设的需要，使毕业生能够适应市场经济的需求，对学校来说是一个严峻的考验。我国人世后，如何与国际接轨的问题也成为一个非常现实的问题。据此，几年来我们几次修订教学计划，确定新的培养目标，主要在以下几个方面进行了重点的改革与实践。

论质工程专业的改革与实践

一、培养目标的确定开办本专业的初期阶段，所确定的培养目标是培养工程地质、水文地质方面的高级工程技术人才，但几年的实践体会到，单一的工程地质、水文地质人才与现实市场不适应。工程实际要求工程地质、水文地质、岩土工程的一系列技术工作，地质技术人员都应通晓，而国际上也是这样要求，目前我们实施的注册岩土工程师资质考核内容也都涵盖了这些方向。为此，只有把培养目标定位或贴近“岩土工程师”才符合市场的要求。另外，单一的技术性人才也不太适宜要求，懂技术，会管理的人才才是更需要的。根据1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的要求，地质专业培养目标是:培养具有基础地质学、地球物理学、地球化学、水文地质学、工程地质学、地质工程等方面的基础理论知识，具有从事资源地质勘查、设计、施工、管理等领域从事资源勘查、评价、管理、各类工程建设地质等方面工作的高级工程技术人才。复合型人才才真正是我们的培养目标。

二、教学计划改革培养目标确定后，为实现上述目标，必须对原教学计划进行改革，制定新的教学计划。地质工程境和灾害这些当今人类所面临的重大课题，都属于综合性的地球科学研究课题，都是地质工程的研究和应用领域。那么要在有限的时间内让学生精通本领域的全部知识和技能，确实是件困难的事情。本科学习的全部课程分为通识教育、学科基础教育、专业教育和实践环节四部分。各个部分的要求、课程门数、应选学分数及所占比例见表1。在奠定数、理、化、外语、计算机等基础(全校统一的课程)之后，我们分了4个不同专业方向:①资源勘察工程;②工程地质与地质灾害防治;③水文与水资源工程;④环境地质与国土资源规划。对学生实行“5+3”模式培养，即前5个学期进行通识教育和学科基础教育，后3个学期进行专业方向教育，让学生自主选择。2003年修订的教学计划如表2。现在我们每年招收两个班，只要选某一专业方向的学生达到15人即可开班。学生选择方向到毕业只有一年半的时间，有能力根据市场需求状况及时调整专业方向。为了提高学生的素质，我们加大了自主选修课的学时和范围，自主选修课达到总学分的12%，从人文、艺术、管理到各类专业技术都有课供学生选修。在实践环节上，除校外安排的实习外，更注意了校内课堂内的实践教学活动。

三、课程设置创新的源泉来自于广博扎实的基础知识，地质工程专业毕业生素质的提高首先必须重视基础理论知识的加强。我们首先是加强基础，在确保总学时不超250。学时的前提下，确保数学、物理、化学、外语、计算机等基础课学时不减。考虑到培养目标的需要，我们注重加大基础理论课的深度和专业技能的培养。如工程地质与地质灾害防治方向，设置了《土力学与地基基础》、《岩土体力学》、《结构力学》、《钢筋混凝土结构》等课程，不但从地质的角度，也从结构设计方面充实学生的基础知识。四、实践的反馈近5年的毕业生除在地矿、煤炭系统就业外，还在公民建、铁路、水电、软件开发等行业就业，多数是从水文与工程地质专业方向就业，这些毕业生从事工程勘察与岩土工程工作，他们的反映是属于地质方面的知识看来已满足需要，毕业一年后就可独立承担工程项目，但结构设计方面的知识和技能还显不足。我校是由原阜新矿业学院更名的大学，煤田地质本是我们的主导专业，是我们的强项，但由于煤炭行业的不景气以及学生就业观念的影响，导致学生不愿学矿产资源勘查专业。一般就业于煤炭系统与就业于公民建、水电等系统的学生相比较，工资差额将近一倍，在市场调节的情况下，我们不能强迫学生学这个或那个专业。资源勘查工程和地质工程一样是本科专业，但很难和地质工程专业一样招生、培养和就业，只能依一个专业方向出现在地质工程专业中，极少的学生选这个专业方向。另一方面，资源勘查工程毕业生有广泛的社会需求，各矿务局具有本科学历的地质技术人员普遍严重缺编，越来越多的局级领导认识到煤炭工业效益上不去的主要原因之一就是地质不清，地质工作跟不上发展的形势，不能满足生产的需要。这就导致恶性循环，大量的煤炭资源永远滞留地下，出现大量的报废掘进巷道，回采率降低，矿井提前报废，在地下仍有相当储量的情况下，大量投资的矿井提前报废，使这些不可再生的宝贵资源白白浪费掉了。这个问题应引起有关领导的重视，采取有效措施解决这个问题。有的矿务局(如北京矿务局)从自己职工队伍中选拔青年到高校短期进修解决技术力量不足的矛盾，但我们认为这不是根本措施，应出台一些政策吸引和鼓励学生学习这一艰苦专业，使我国的煤炭工业能够保持高速可持续发展。

摘要:如何办好地质工程专业，使其适应国家经济建设的需要，使毕业生能够适应市场经济的需求，是需要认真解决的教育教学研究课题。近几年来，我校为此几次修订教学计划，确定新的培养目标，课程设置等方面进行了改革与实践，取得了一定成效。